503班級經營計畫書

新北市三峽區龍埔國小

五年三班  班級經營計劃書      級任老師：張芳婷

各科老師介紹
國語：  張芳婷老師 數學：  張芳婷老師 綜合：  張芳婷老師 本土語：張芳婷老師 社會:   郭宥家老師 資訊:   何瑞雄老師	音樂：   吳庭瑜老師 英語：   向郁芬老師 體育：   高健庭老師 健康：   高健庭老師 自然科技:陳昭銘老師 美術:    陳柏汝老師
重要聯絡資料
＊學校電話：(02)2674-5666        ＊手機電話：0988423504 張老師 ＊請假專線：(02)2674-5666-503 (02)2674-5666-888    ＊電子信箱：ael096116.ntcu@gmail.com
班級經營理念與策略
(一)營造豐富、多采多姿的學習環境。蒙特梭利說：「孩子是自己的老師」。老師營造和善有趣的學習空間，讓孩子主動學習並樂於學習。 (二)孩子是學習主體。家長與教師僅是輔導者與機會提供者，孩子應從小養成〝自主學習〞的觀念與習慣，讓孩子學習為自己的學業與所作所為負起責任。 (三)良好的親師溝通管道，促進教學效能。老師與家長良好的溝通及有效的夥伴關係，將使孩子獲最大的效益，父母強烈的參與，使孩子有強烈的學習態度。 (四)班級經營實施策略如下分述： ◎遊戲學習：課程中搭配遊戲，使孩子快樂學習。 ◎分組競賽：依據上課內容需求，以組為單位分組討論或個人競賽。 ◎多媒體教學：運用班級單槍、電腦媒體設備配合教學。 ◎不做快遞：睡前提醒孩子檢視隔天上學所要帶的物品，培養獨立負責態度。 ◎黃金十分鐘：訴說與傾聽，每天撥空十分鐘與孩子聊聊學習狀況與分享生活點滴。學生能夠對於自我情緒有所抒發。並引導孩子也能傾聽別人，協助他人抒發情緒。 ◎集點制度：利用集點鼓勵孩子獨立完成作業並達成教學目標，讓孩子能逐漸養成自主學習，   不依賴旁人。目標:他律→自律 ◎推廣閱讀：提升孩子識字量，設立圖書角。教室內放置圖書，鼓勵孩子大量閱讀，並利用早   自習空閒時間養成孩子時時閱讀、樂於閱讀的習慣。 ◎師生共讀：每週三早自習書香閱讀時間進行師生共讀活動，偶爾搭配學習單。 ◎我們都是「長」：給予每位孩子當幹部的機會，希望孩子在處理事務中學習負責任的態度。
榮譽制度
（一）除了配合學校推行之獎勵制度外，在班級也實施【good集點】，方式如下: ◎作業方面:寫作認真、作業滿分或甲上、A+以上…可獲得點數。 ◎行為方面:表現良好、熱心服務、小組表現優異、班際比賽獲獎…等優良表現，可獲得點數。 ◎整潔方面:星期二午餐後按時完成潔牙及漱口水工作、座位整潔乾淨（集滿10個可換1點）。 ◎上課方面:踴躍發言，回答教師有獎徵答問題可獲得點數。 集滿100點以上便可以競標方式，兌換自己想要的禮物。【兌換時間，期中一次，期末一次】 為讓孩子能夠學習為自己行為負責，若有違規行為時，老師也會斟酌扣點。學生有錯誤行為，會以勸告、下課留教室靜思、練字、愛班服務等方式，如屢勸不聽或重大違規，將告知家長。
支援前線
(一)首先感謝各位家長對募書活動的熱情參與和贊助，目前共計已募得87本愛心書，數量可觀，實在令人欣慰。募書活動持續開放中，歡迎隨時捐贈借閱。在此特別感謝以下學生的家長出借愛心書籍：相蓉、曉彤、欣穎、紹平、旻燁、琪欣、承恩、采樵、芯頴、俞甄、沛妍、祐丞、筑婷、妤婕、町豐、希宏、冠宏。您的愛心與慷慨，不僅成就自己的寶貝，也造福了寶貝親愛的同學！ (二)集集樂獎品目前由芳婷老師準備，也非常歡迎家長隨時自由捐贈獎勵品，一起鼓勵學生孩子們，嘉惠班級學生，豐富班上資源，眾志成城！獎項不須貴重或太多，請以實用為主！ （例如文具用品-橡皮擦、自動鉛筆、彩色鉛筆、蠟筆、彩色筆、螢光筆、三角板、故事書、小玩具、筆記本、棋藝益智品、拼圖等……）
晨間活動預定計畫
早自習時間安排如下，並將視施行情況再隨時做修正： 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 7:30~7:40 抄聯絡簿 繳交作業 抄聯絡簿 繳交作業 抄聯絡簿 繳交作業 抄聯絡簿 繳交作業 抄聯絡簿 繳交作業 7:40~7:50 整潔時間 整潔時間 整潔時間 整潔時間 整潔時間 8:00~8:30 兒童朝會 作業習寫訂正 書香閱讀 作業習寫訂正 兒童室內朝會
心情小語
十分榮幸有此機會擔任孩子們的導師，陪伴孩子們一起成長。您我是教育的合夥人，愛孩子的心，您我都一樣。期盼我們攜手合作，陪伴孩子在各個學習階段努力上進，用愛心、耐心、信心、關心、用心及歡喜心這〝六心級〞的心來陪伴寶貝快樂學習與成長，相信有您我的齊心關照和真情陪伴，寶貝將更用心，學習會更順暢。     考試的確很重要，但學習態度及行為習慣更重要，畢竟”考試100分”只是短暫的學習表徵，良好的態度和習慣的養成，可是跟我們一輩子呀！考試是診斷及瞭解孩子學習的一種工具，考不好不一定是學不會、不懂，有可能是一時粗心大意或誤解題目的意思。請多去了解孩子學到了什麼？有哪裡還沒學會？為什麼會粗心大意？哪裡看不懂？也請盡量避免追問考幾分？或考第幾名？我們知道這需要調適，但很期盼您我一起努力，走出100分的分數迷失。     孩子的學習，要靠自己親身經歷與付出，就如同毛毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶，必須靠自己努力破蛹而出，才能展開雙翅飛向藍天，迎向嶄新的未來。孩子的成長只有一次，請讓孩子在自己的學習競技場上親身自主學習，做自己的主人。學習如何獨立自主，以及團體生活紀律，自發性地知道「何時」「何地」拿捏該「做何事」。孩子的學習和成長步調不一，親愛的家長們別心急，也別過度擔憂，不要時常拿自己的孩子和別人比，這樣將會帶給自己和孩子許多壓力。不妨當個超級啦啦隊，站在邊緣線上為孩子加油打氣，讓孩子快樂的學習與成長。您我是孩子的共同守護神，當孩子需要幫忙時，請適時扶他一把；當孩子必須自主獨立時，請放心放手讓孩子自己動手，「從做中學」才能學得更紮實，也才能走得更穩健踏實。 祝福您~~~        闔    家    平    安    喜    樂 龍埔國小五年三班導師  張芳婷老師104.09.07